1.重做题轻读书

　　不少教师和学生热衷于搞题海战术，殊不知，题目做多了，势必减少了读书的时间，对提高语文能力没有什么大作用。

　　真正有效的复习应该是：举一能反三，触类能旁通，宜少忌多，宜精忌滥，宜巧忌偏。只有广泛阅读，读字词、读课文、读作文、读课外书，才能增强语感能力，积累丰富的知识。

　　2.重语基轻作文

　　有同学认为，语文基础知识复习起来容易操作，复习效果快而明显，作文训练不可能立竿见影，有时间和精力总愿用在复习语基上，不愿用在作文上。

　　语基复习固然重要，作文复习也同样重要。可以先从《考试说明》的研究入手，明确作文的要求，再研究近几年中考作文，把握其特点及其发展趋向，有计划、有针对地进行作文训练。

　　3.重识记轻阅读

　　不少同学认为，识记题有本可依，而阅读题非一日之功，考试只好靠运气。于是对阅读根本不复习，这是十分错误的想法。

　　时下阅读已经成为人们求知和生活中必不可少的学习方式，因此提高阅读能力是中学生当务之急。中考对阅读能力的考查十分重视，分值高，评分要求严格。

　　4.重理解轻表达

　　相当多的学生以为，主观表达题费力大，收益小，见效慢，练习起来往往事倍功半。做阅读题懒得自己去分析思路、概括段意和文章中心，只等着老师对答案。

　　这样的后果是，中考试卷上的阅读题，学生的答案往往是苍白无力，前言不搭后语，语言表达题得分率更是十分低下。因此，复习中，要重视表达的训练，多说，多写。

　　5.重资料轻教材

　　不少同学错误地认为，反正中考少考书上的，于是就将教材放在一边，一心只读复习资料。

　　不错，当今中考题大部分来自课外，但中考试题都可以依靠中学教材的知识来解决。也有一部分现成的句子或阅读理解题直接搬上了试卷。

　　6.重课内轻课外

　　中考试题是社会生活变迁的晴雨表；考查的不仅仅是语文能力，更是对生活的评判能力。知识面狭窄、能力匮乏、时代感不强，是根本做不好的。多读课外书，如《语文报》、《青年文摘》、《读者》、余秋雨的散文等，多看电视上的“焦点访谈”、“社会纵横”（如关注最近召开的“两会”）等节目，多写观察日记，多议社会热点，一定能够拓展视野，启迪心智。